ATD国际虚拟大会会后分享 (三)

ATD中国团队选择6月国际虚拟大会中与中国从业者结合度最高的五大话题，为大家带来免费的在线分享。连续三天的分享吸引了近1,100位人才发展从业者的目光，其中不乏香港、台湾同胞们的共同参与。在最后一天的分享中，宝马集团张野平老师及ATD资深讲师苏文华博士分别带来了培训交付与引导，及学习技术方面的分享。

分享五：培训交付与引导主题分享

野平老师的分享从培训交付角度出发，总结了虚拟大会中相关重点的培训交付与引导场次，尤其是在线虚拟课堂相关的内容。 从Joe Urbanski的演讲中总结如何学员参加培训的原因，与整体学习的互动圈。并且结合CindyHuggett的演讲场次具体介绍虚拟课堂的实施方法。Kassy LaBorie虚拟课堂的实践来为大家进行虚拟培训引导的介绍。
互动问答环节
Q：请问张老师，关于企业培训从线下转到线上，会经历怎么样的阶段和过程？
A：这是一个变革管理的过程。疫情来得很突然，让大家猝不及防。如何在已有的平台和资源的情况下开展线上工作是面临的一个重大挑战。当时的感觉是对于线上学习是一个绝好的机会，但是大家又不知道如何去做，因为以前的工作范围并不需要这样的能力。首先要统一思想，认清方向，对于时事要求我们都要走到“线上”这一紧迫要求达成共识。第二针对大家想做，但又不知如何做这一点，在学院的学习群中，及时分享ATD企业学习账号的文章、提供系统平台的比较等，方便同事们基于自己的业务领域选择适合的平台和方法。在调动同事们的兴趣后，安排内部试讲，进行课程打磨，然后，公布线上培训计划开始实施及不断地相互交流，共同提高授课质量。个人体验来讲，有两个关键突破点，第一，促使同事们观念的共识，第二，是对同事们的及时赋能。

Q：领导对线上培训不认可，认为线上效果不好，作为管理培训的人员应该怎么做？
A：本质上是一个学习效果呈现的问题，无论线上和线下，作为培训管理者有一个很大的本领就是“如何将培训效果展现在领导面前，让领导信服培训的价值”。对于这个问题有以下几个建议：第一条建议，小步快跑，摘取低垂的果实。先有一个小的成功，借助这个小的成功编织成一个“故事”，然后将这个“故事”呈现在领导面前，得到认可之后，不断推进、宣传、再推进、再宣传直至得到上下的认可。第二条关注领导们的兴趣点，对比培训工作中哪一项可以证实培训的贡献。如停工不停学，随时随地学习、线上考试、结课证书，找到可以客观证明线上学习效果的实践。第三条建议，在管理层中找到一个线上教学的爱好者。他在企业中有较高的位置同时拥有新的想法，让他去尝试某一些在线培训项目，借助他来进行企业内部的推广，相信榜样的力量。

分享六：学习技术主题分享

三天活动的最后一场，ATD资深讲师苏文华博士将此次国际虚拟大会的学习技术相关话题进行高度概括，帮助大家找到国际学习趋势与重点话题，并且结合重点话题展开细节讲解。
在介绍了各项科技关键词之后，苏博士更加细节的为我们讲解了JD Dillon关于企业内学习资源的组合与安排的介绍。苏博士指出，目前企业内有许多培训项目出现“头重脚轻”，安排不合理的情况。 各位人才发展从业者要回归到业务当中，了解业务部门真正的培训需求，将业务部门需要的培训排在前面重要位置，减少结构式的强迫训练内容。

虚拟大会中JD Dillon提供的学习项目生态系统框架

伴随苏博士演讲与答疑的结束，连续三天的虚拟大会会后分享会正式告一段落。ATD再次感谢我们三天来6位演讲嘉宾的精心准备与认真的分享。