ATD 官网

活动

ATD21 中国区专属活动

2021年11 月，ATD21中国站活动将优质国际会议内容与参会解读带入国内，在北京、上海各举办一天的线下分享活动，就本年度 ATD21 国际会议中的近 15 场内容进行解读。

认证

APTD人才发展师认证，实现个人职业成长

该项认证以人才发展能力模型TM为基础

活动

ATD中国活动策划

为帮助国内各企业解决培训年会等相关活动策划及嘉宾邀请的难题，ATD特别开启活动策划服务。

活动

ATD中国学习账号成员专属活动

ATD中国定期会举办网络研讨会，邀请国内外人才发展领域的优秀实践者就行业内的某个话题做分享。

新闻

个人学习账号服务正式开启

特别推出“个人学习账号”服务，帮助学习者们通过即时的在线资源获取，提升自己的专业能力

新闻

《TD》杂志75岁啦！

《TD》杂志从最初的《行业培训新闻》经过六次改名后蜕变为现在的行业旗舰刊物。

ATD Blog

每个人才发展专业人士都应了解的六个心智模型

作者 Arun Pradhan

Friday, September 3, 2021

心智模型是对现实世界的简化表征，而非现实本身。或者，用统计学家George Box的话来说，“很多模型都是错的，但有些是有用的。”诀窍在于找到对你最有效的模型，即那些能够提供洞察、解释和预测，并帮助你应对挑战、采取目标导向措施的模型。这些模型仍不完美，但在正确的情况下提炼和选择正确的模型将带来非凡的结果。鉴于此，让我们一起来深入了解人才发展专业人士真正需要了解的六种心智模型。
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ATD Blog

提出一个好问题对于培训的影响

作者 Sophie Oberstein

Friday, September 3, 2021

在实时或异步培训中使用问题有助于学习者理解学习内容，因为它符合人们学习的几个关键原则。例如，当学员回答关于内容的问题或编制自己想要提出的问题时，他们就会利用自己先前的知识。编制自己的问题是个人根据自身经验和所在环境来构建意义的一种方法，这也与建构主义学习理论相符。在问题的使用过程中，会用到个人的多种先天智力，包括人际（反思）、人际内心（社交）、逻辑、语言能力。
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ATD Blog

多样化是吸引员工参与混合学习的关键

作者 Katrina Marie Baker

Friday, September 3, 2021

对于“混合式学习”这个术语，相信我们的人才发展从业者们并不陌生。凭借技术的加持，混合式学习体验在不断得到优化。虽然我们早在新冠疫情爆发之前就已讨论过混合式学习，但疫情促使我们更深入地探索这种学习形式的优点，并考虑新的授课形式和方法来帮助我们涵盖到远程学员。从本质上讲，混合式学习为学员提供了自主学习的机会。
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