cert course
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混合式学习证书课程

Blended Learning Certificate Program
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2020年即将推出课程安排

• 目前没有课程安排

* 联系 ATD中国了解课程信息。

  • 学习目标课程结束时,您将能够:
    • 界定混合式学习
    • 列举可以形成最佳混合学习的各种形式和媒介
    • 将混合学习融入到传统教学设计流程中
    • 确定实施优质混合学习方案所需的资源,专业知识,技术以及预算
    • 确定实施挑战并做好计划降低风险
    • 确定推动混合式学习所用的绩效支持方式和工具
    • 找出方法来确保混合式课程得到管理层和组织的支持
    • 为组织中日益增长的混合学习编写符合实务的案例
    • 探究各种混合学习工具
    参加该培训的理由• 使用ATD独创的流程和模板设计完整的混合式培训课程
    • 表明在组织内推行混合式培训的必要性
    • 预测并成功驾驭与混合式学习相关的挑战
    适用对象课程适合于希望采用混合式学习方式的课程设计者或讲师。ATD 培训课程主要面向培训专业人士、培训师、课程设计师、组织发展实践者,同时也包括在组织内负责员工发展的经理、人力资源专员等人士。

学员反馈

“我将向任何希望打破传统并同时扩大组织培训计划的培训专业人士推荐混合式学习证书课程。 这门课程最棒的部分是它本身就是一个混合式的实践,这样我们就可以亲身体验效果了!”

“混合式学习课程计划包含了十分广泛的主题和考虑因素,我认为它对于几乎所有职位的培训专业人员都是有用处的。ATD混合式学习证书课程与培训所配合的业务和财务方面思考都相互关联。我强烈推荐这个课程!”

  • 课程模块
    模块一:界定混合学习及培训交付方法

    • 界定混合学习
    • 培训交付方法

  • 模块二:将混合学习融入到教学设计过程中

    • 设计自主学习
    • 营造成功的学习环境
    • 创建以学员为中心的课程
    • 建立学员“合同”
    • 混合学习教学设计流程
    • 决定培训交付方式的因素
    • 目标工作表
    • 约束与链接
  • 模块三:实施混合学习课程所需资源

    • 人力资源
    • 清单:其他资源

  • 模块四:规划资源

    • 应用ATD独创的混合教学设计流程进行课程设计
    • 设计文档工具
    • 完整的混合课程设计文档
    • 其他样例:设计归档工具

  • 模块五:实施混合学习课程

    • 实施挑战
    • 成功实施的4个C
    • 混合学习课程生命周期

  • 模块六:回顾和预习

    • 回顾第二天的内容
    • 下一步:预习同步课程
    • 下一步:课间作业

  • 模块七:采购混合式学习交付工具

    • 选择工具
    • 典型工具特性
    • 邀请供应商参与

  • 模块八:建立商业案例

    • 争取获得对混合学习的支持
    • 建立商业案例